Un projet musical et créatif mené dans quatre établissements franciliens
Au cours de l’année scolaire 2023-2024, quatre établissements ont participé à un projet artistique associant enseignants de français langue étrangère (FLE), compositeurs et chef de chœur. Mené auprès de classes de 15 à 20 élèves, ce travail a permis aux participants de découvrir la pratique chorale tout en prenant part à un processus de création musicale original.
Dans la majorité des établissements, les séances de chant ont débuté en novembre 2023 sous la direction de Federico Bassetto, chef de chœur. Les élèves ont également travaillé avec des compositeurs invités qui ont créé plusieurs œuvres spécialement pour le projet au fil de l’année. Les restitutions finales ont ainsi proposé un répertoire mêlant compositions originales et reprises de chansons existantes, avec l’accompagnement d’un pianiste à partir du second semestre.
Le lycée professionnel Lucas de Nehou :
Au lycée professionnel Lucas de Nehou, le projet a été porté par Mme Croguennec, professeure de français (FLE), aux côtés de Federico Bassetto et du compositeur Martin Mavilla. Deux classes de 15 à 20 élèves ont participé aux ateliers. Le compositeur a créé plusieurs morceaux spécialement destinés au projet, permettant aux élèves de s’approprier un répertoire original tout au long de l’année.
Le lycée professionnel Chennevières-Malézieux :
À Chennevières-Malézieux, une classe de 15 à 20 élèves a pris part au projet sous la coordination de Mme Vanda Derkac, professeure de français (FLE), accompagnée de Federico Bassetto et du compositeur Diego Ayala. Comme dans les autres établissements, le travail de création musicale a occupé une place centrale dans le parcours des élèves.
Le lycée professionnel Étienne Dolet :
Le lycée professionnel Étienne Dolet a mobilisé deux classes de 15 élèves encadrées par Mmes Elise Sainson et Naima Benarbia, professeures de français (FLE). Les élèves ont travaillé avec la compositrice Dahye Kim, dont les créations ont enrichi le répertoire présenté lors de la restitution finale.
Le collège-lycée Paul Valéry :
Au collège-lycée Paul Valéry, le projet a réuni deux classes de 15 à 20 élèves sous la responsabilité de M. Stéphane Paroux, professeur de français (FLE). La mise en place du dispositif a nécessité davantage de temps, ce qui a conduit à un démarrage des séances au début du mois de février. Malgré ce calendrier plus resserré, les élèves ont pu travailler avec une compositrice invitée sur plusieurs morceaux spécialement conçus pour le projet avant de les présenter lors de la restitution finale.
Stage Sarcelles Enchantée
Ce stage organisé par Le grand mélange a permis à 36 enfants âgés de 8 à 10 ans, issus des quartiers prioritaires de Sarcelles, de vivre une semaine riche en découvertes artistiques au sein du conservatoire de la ville. À travers la pratique du chant choral, de la danse et du théâtre, les participants ont bénéficié d’un temps d’apprentissage, d’épanouissement et de partage favorisant le développement de leur créativité, de leur confiance en eux et de leur esprit d’équipe.
Tout au long de la semaine, les enfants ont été accompagnés par une équipe d’artistes et de pédagogues composée notamment de la cheffe de chœur Lisa Mancin, de pianistes, de musiciens intervenants, de metteuses en scène et de chorégraphes. Ensemble, ils ont préparé un conte musical original inspiré de Balaabilou, une œuvre de J.M.G. Le Clézio adaptée spécialement pour le projet grâce à la collaboration entre l’association Le grand mélange et Gallimard Jeunesse.
Cette expérience a permis aux jeunes participants de découvrir l’univers du spectacle vivant et de la musique chorale tout en développant des compétences artistiques, corporelles et relationnelles. Le stage s’est conclu par la présentation publique du conte musical, mettant en valeur le travail accompli et l’engagement des enfants tout au long de la semaine.
Alice Swing !
Dans le cadre d’un projet associant plusieurs classes de collèges parisiens et Le grand mélange, l’œuvre chorale Alice Swing a été représentée au Grand Amphithéâtre de la Sorbonne le 17 décembre 2024.
Le texte est une adaptation en français de quelques-uns des épisodes du chef d’œuvre de Lewis Carroll Alice au pays des merveilles, réalisée par Laurent Lévy. Le compositeur Marc-Olivier Dupin a conçu une partition pour chœur à deux voix et ensemble instrumental. Le spectacle s’est organisé en une dizaine de séquences chantées qui ont alterné avec de courts textes de liaison.
Pour la représentation au Grand Amphithéâtre de la Sorbonne, les 180 collégiens parisiens – de la 6ème à la 4ème – ont été accompagnés par une pianiste et cheffe de chant, Ernestine Bluteau, un percussionniste, Jérome Guicherd, une contrebassiste, Afaf Robilliard ; avec Laurent Lévy comme récitant, et sous la direction du compositeur, Marc-Olivier Dupin.